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 Five hundred years ago, a young man went to Florence, Italy to study art.At that time
many of the world’s great artists lived there. The man was strong and handsome, and
he was quite (1)talented in many things, such as painting, drawing, and making statues.
He also sang and played musical instruments skillfully. The man was Leonardo da Vinci.
Before long, (2)people were talking about him, believing he (3)would become the greatest
artist in Florence.

  One day, people heard that he had started a painting for a church. (4)Despite their
expectations, however, (5)it went slowly, because Leonardo carefully (6)examined
everything he wanted to draw: for example, if he wanted to draw a person, he had to know
what a person’s muscle were (7)(l     ) under the skin, and what the bones were (7)(l     )
under the muscles. In his notebooks, he made (8)(a hundred, hundred, hundreds) of
drawings of everything around him, from mountains and swamps (9)(      ) the sun and stars.
Soon (10)people began to shake their heads, saying that Leonardo could do everything
but he would never do anything.

  When Leonardo died at the age of seventy-five in 1519, (11)he left only a few paintings,
although (12)(been / finished / had / most of them / not). Yet, two of the finished ones
― Mona Lisa and The Last Supper ― have attracted art fans of the world to this day.

 

設問

(1)(6)下線部と近い意味の語句を次から選べ。

  (1) 1. equivalent   2. famous   3. gifted   4. popular

  (6) 1. looked after   2. looked down on   3. looked into   4. looked up to

(2)下線部を、Heを主語にした受動態の文に書き換えよ。

(3)下線部と同じ意味・用法のwouldを含む文を次から選べ。

  1. Would you please open the window?

  2. He told me that it would not rain the next day.

  3. If I had not had his advice, I would not have succeeded.

  4. Though we tried to persuade her, she would not listen to us.

  5. I would often go to the park when I was young.

(4)下線部と近い意味になるように次の空所に適語を入れよ。

  (4) In (      ) of their expectations

(5)下線部を、itの具体的内容を明示して和訳せよ。

(7)空所に与えられた文字で始まる共通の適語を入れよ。

(8)かっこ内の語句のうち正しいものを選べ。

(9)空所にあてはまる適当な前置詞を答えよ。
(10)下線部にあらわれる人々の気持ちとして正しいものを次から選べ。

  1. レオナルドの描く絵が彼らの期待以上にすばらしく、思わずうなずかざるを
　　えなかった。

  2. レオナルドの描く絵はあまりにすばらしく、嫉妬の炎が燃え上がった。

  3. レオナルドの描く絵はすばらしいのだが、あまりに１枚の絵に時間を
　　かけすぎる彼のやり方には必ずしも賛同できなかった。

  4. レオナルドの描く絵は、描けば描くほどどんどんだめになり、失望した。

(11)下線部のような状態となった理由を日本語で説明せよ。

(12)かっこ内の語句を正しい順序に並べ替えよ。

解答

(1)3  (2)He was being talked about by people  (3)2  (4)spite  (5)レオナルドの絵を描く作業は遅々として進まなかった｡  (6)3  (7)like  (8)hundreds  (9)to  (10)3  (11)描く前に描こうとしているものを丹念に調べようとしたため、作品の作成がほとんど進まなかったから。  (12)most of them had not been finished

 

解説

(1)be talented = be gifted「才能のある」 be giftedは、「(神から才能を)贈られる」というところから
　「天錻の才能のある」という意味となった。equivalentは「同等の」

(2)過去進行形の受動態は was[were] being +過去分詞 で書ける｡

(3)people were talking about him, believing he would become the greatest artist.「人々は、彼（レオナルド）
　が最も偉大な芸術家になるだろうと信じて、彼についてうわさしていた」このwouldは、過去の時点からの
　未来をあらわす用法(時制の一致の際によく用いられる)である｡（believingは分詞構文で、主語はpeople）
　つまり、he will be the greatest artist.「彼は最も偉大な芸術家になるだろう」とpeople believed「人々は
　信じた」をつなげるために、will beはbelievedの時制（過去）に合わせてwould be（willの過去）となる。
　他の選択肢は1が依頼、3が仮定法、4が意志、5が過去の習慣である｡

◇wouldの用法 (例文の番号は選択肢に対応) ◎丁寧な表現 1. Would you please open the window?     窓を開けていただけますか? 【依頼】 It would seem difficult for me to go there.  私がそこへ行くのは難しいと思われます。【控えめ】 I would like to come to your party.     パーティーにはぜひ伺いたく存じます。【希望】 ◎過去の時点からの未来 2. He told me that it would not rain the next day.     彼は明日雨が降るだろうといった。 ◎仮定法 3. If..., I would have not succeeded.     もし…だったら、私は成功していなかっただろう。 ◎過去の強い意志 ： ｢〜しようとした｣ 4. She would not listen to us.      彼女は私たちに聞く耳を持とうとしなかった。 ◎過去の習慣 ： ｢よく〜したものだった｣ 5. I would often go to the park.     私はよくその公園に行ったものだった。 ◎現在の推量 ： ｢〜かもしれない、〜だろう｣ That would be fine.     それでよいだろう。

(4)despite A = in spite of A「Aにもかかわらず」

(5)itは下線部の直前にあるa painting for a church「教会のための絵画」を指す｡goはここでは
　「(仕事などが)進む･はかどる」の意味｡go slowlyで「ゆっくりと進む・はかどらない」となる｡

(6)examine = look into「調べる」 look after = take care of「世話する」、
　　look down on = despise「見下す、軽蔑する」、look up to = respect「尊敬する」

(7)like「〜のような」 what A is like「Ａはどんな様子であるか」
　 what a person’s muscle were like「ヒトの筋肉はどのようであるか」
　 what the bones were like「ヒトの骨はどのようであるか」

(8)hundreds of A「何百ものA」  cf. thousands of A 「何千ものA」
　　hundredは200や300などの数詞のときには、複数形とはならないことにも注意｡
　　ex. three hundred apples「300個のりんご」

(9)from A to B「ＡからＢまで」
　　from mountains and swamps to the sun and stars「山々や湿原から太陽や星々まで」

(10)people began to shake their heads「人々は頭を振りはじめた」
　　直後のsaying that Leonardo could do everything but he would never do anything.
　　「（人々は）言った。レオナルドは何でもできるのに、まったく何もやろうとしないのだ」から、
　　完璧主義なレオナルドの進まぬ仕事ぶりにしびれを切らせていたことがわかる。

(11)第2段落のit went slowly, because Leonardo carefully examined everything he wanted to draw.をまとめる。
　　ポイントは2点→�@描く対象を丁寧に観察した�Aそれゆえ作品の作成が進まなかった。

(12)過去完了形の受身の否定文はhad not been＋過去分詞である｡notの位置に注意｡themはpaintingsを指す｡

 

全文訳

  500年前、 ある青年が芸術の勉強をするため、イタリアのフィレンツェ（英語名フローレンス）へ行った。
当時、世界中の偉大な芸術家たちの多くがそこに住んでいた。その青年は強く、ハンサムだった。そして彼は、
絵画、デッサン、彫刻など、多くのことにとてもすばらしい才能を有していた。彼はまた、歌や楽器の演奏も
巧みであった。その男の名は、レオナルド・ダ・ヴィンチ。まもなく、人々は彼がフィレンツェでもっとも
偉大な芸術家になると信じ、うわさしあった。

  ある日、人々は彼が教会のために絵を描き始めたと聞いた。しかしながら、人々の期待とは裏腹に、レオナルドは
彼が描きたがっていたすべてのものを慎重に調べたので、作業は遅々として進まなかった。たとえば、人を
描こうとするなら、皮膚の下の筋肉はどのようになっているのか、あるいは、筋肉の下の骨はどのようであるのか、
知らなければならなかった。彼はノートに、山々や湿原から太陽や星々まで、彼の周りにあるすべてのものの
デッサンを何百も描いた。すぐに、人々は頭を振るようになった。レオナルドは何でもできるのに、まったく
何もしようとしない、と言って。

　レオナルドが1519年に75歳で死んだとき、ほとんどの絵は描き終わらなかったが、いくつかの絵だけは残った。
しかし、ふたつの完成された絵−『モナリザ』と『最後の晩餐』−は、世界の芸術愛好者を今日まで魅了しつづけている。